A.科学性
B.合理性
C.公平性
D.前瞻性

A.降低管理跨度
B.培育积极的企业文化
C.加强上下级之间的互动
D.时刻照顾利益相关者的感受

A.考核人的真实绩效情况
B.基准分值
C.等级区间
D.考评对象

A.培训者和受训者要相互适应
B.培训者要对授课内容充满自信
C.对反思型受训者，宜采用以学员为主的教学方法
D.受训个体的思维方式可能存在很大差异

A.单项分最高
B.总分最高
C.权重最高项得分最高
D.以上都不对

A.获取的信息过于笼统
B.需要投入大量的物力
C.获取的信息可能会比较简单
D.有可能影响岗位评价的质量

A.实证研究方法的目的在于认识客观事实
B.实证研究方法主要研究现象自身的运动规律及外在逻辑
C.实证研究方法对经济现象研究所得出的结论具有客观性
D.实证研究方法可根据经验和事实进行检验

A.有价值的物品
B.生产资料
C.劳动力
D.劳动投入

A.货币工资率
B.工作时间长度
C.国家政策
D.相关的工资制度

A.评估目标确定
B.评估方案制定
C.评估工作总结
D.评估方案实施

A.有效性和合理性
B.准确性和代表性
C.合理性和准确性
D.代表性和有效性