是用超越性的智慧组织协调思维对象要素的途径和思路。

（1）弄出主意的细节。
（2）找出主意中的缺陷和困难。
（3）完善问题解决的主意。

（1）评价是对观念和主意进行选择的需要。
（2）评价是为决策提供依据的需要。
（3）评价可以完善问题解决的主意和方案。

（1）设想尽可能多的解决问题的观念。
（2）充分激发主体的想象力。
（3）特别关注问题解决对象的边缘部分。

（1）准备阶段。
（2）调查阶段。
（3）观念阶段。
（4）评价阶段。

（1）界定明确的问题：属于知识性、记忆性的问题。
（2）未界定明确的问题：没有明确的问题域、也没有明确的答案的问题。

区别：
（1）概念的着重点不同。
（2）处理方式不同。
关系：
（1）所有的论题本质上都属于问题。
（2）问题和论题互相渗透。