A.利用环境的暗示信息，使上课如同游戏、表演
B.教师提出课题，引导学生自己学习、获得学习结果
C.将需要重点掌握的知识用纲要信号图式标示出来
D.通过集体交流和研讨促进学习

A.实用主义
B.建构主义
C.人本主义
D.科学主义

A.经验
B.体验
C.知识
D.活动

A.家庭环境
B.遗传素质
C.社会人文地理环境
D.教育

A.皮亚杰
B.杜威
C.陶行知
D.卢梭

A.激励功能
B.区分和选拔功能
C.评定功能
D.诊断功能

A.可信度低
B.有效性差
C.难度低
D.区分度差

A.育美
B.益智
C.育德
D.健体

A.教学内容
B.教学目标
C.教学手段
D.教学任务

A.心理起源说
B.神话起源说
C.生物起源说
D.劳动起源说

A.是否需要外部反馈信息
B.是否需要反馈信息
C.是否对反馈信息进行加工
D.是否需要内部反馈