A、正式群体
B、非正式群体
C、大群体
D、小群体

A、尊重
B、成长
C、关系
D、生存

A、科学管理时期
B、行为学派阶段
C、社会科学原理阶段
D、“管理科学”阶段

A、学校中的文娱活动是否多
B、学校中教师学历达到高标准
C、以价值观为核心的独特管理方式
D、学校具有悠久的历史

A、交往
B、发展
C、生存
D、学习

A、晕轮效应
B、首因效应
C、投射效应
D、近因效应

A、权威个人
B、社会规范
C、小群体规范
D、单位领导

A、生理反应
B、心理反应
C、行为反应
D、情绪反应

A、阿德勒
B、荣格
C、威特金
D、卡特尔

A、人际关系阶段
B、行为科学形成时期
C、“管理科学”阶段
D、综合的现代管理学派