A、推论
B、数据
C、外化解释
D、假设

A、麦克里兰德
B、阿特金森
C、默里
D、布鲁纳

A、活的榜样
B、符号性榜样
C、诫例性榜样
D、活生生的人

A、教师期望具有广泛的影响力
B、教师总是有偏见
C、教学中的不公平现象
D、学生的智力情况会影响教师的偏见

A、安全性依恋
B、回避型依恋
C、反抗型依恋
D、合作型依恋

A、乔姆斯基
B、巴甫洛夫
C、斯金纳
D、班杜拉

A、手的动作
B、脚的动作
C、头部动作
D、躯干动作

A、精神分析论
B、行为学习论
C、社会文化历史论
D、认知发展论

A、霍尔
B、达尔文
C、荣格
D、普莱尔

A、自我观察
B、自我体验
C、自我控制
D、自我认知

A、幼儿期
B、青年期
C、童年期
D、成年期