A.显性课程
B.隐性课程
C.悬缺课程
D.核心课程

A.普遍性目标
B.行为目标
C.生成性目标
D.表现性目标

A.赫尔巴特
B.卢梭
C.福禄培尔
D.夸美纽斯

A.控制性
B.共同性
C.引导性
D.个性化

A.搜集信息
B.整理信息
C.分析信息
D.交换信息

A.布鲁纳
B.费尼克斯
C.罗杰斯
D.斯宾塞

A.教育观
B.儿童观
C.性格特征
D.知识水平

A.旁观者
B.核心、主体
C.支持者
D.参与者

A.博比特
B.泰勒
C.布鲁姆
D.梅杰

A.调查活动
B.建构活动
C.戏剧扮演活动
D.教师小结活动

A.课程失去独立价值判断，选择缺乏适应性思考
B.选择中重智育、轻情感
C.把幼儿的生活与学习分离
D.眼里只有教材，没有幼儿