A.活教育的目标论
B.活教育的儿童论
C.活教育的课程论
D.活教育的方法论

A.儿童的需要、兴趣、生活、已有经验
B.教师的特长、能力、知识储备
C.可以利用的教育资源
D.已经开展过的主题

A.社会本位课程
B.知识本位课程
C.儿童本位课程
D.教师本位课程

A.全面性
B.基础性
C.潜在性
D.活动性

A.分科课程、相关课程
B.融合课程、分科课程
C.广域课程、融合课程
D.隐形课程，核心课程

A.平等
B.铺垫
C.延伸
D.补充

A.直线连续式
B.螺旋递进式
C.平行并列式
D.相互包含式

A.人本主义哲学
B.认知主义
C.实用主义哲学
D.经验主义

A.心理组织法
B.伦理组织法
C.纵向组织法
D.情感组织法

A.定量评价
B.定性评价
C.过程评价
D.总结评价

A.显性课程
B.隐性课程
C.悬缺课程
D.核心课程