根据舒伯的生涯发展理论，此阶段的主要发展任务是在发展正确的自我想象之后，能了解个人能力与抱负的关系，并能考虑工作所需要的教育、训练等条件。而在职业选择方面，会考虑到自己的需要、兴趣、能力与机会，产生暂时性的决定，并将决定付诸尝试。

领导者要求申请者书面回答一些问题，作为筛选的依据。

团体领导者与申请者一对一的面谈，是筛选团体成员的主要方法。

将团体成员集中住宿，利用节假日休息时间组织活动的咨询。

重视强意识方面的问题，面向那些心理不太正常的人，有心理疾病的人而组织的。

是以敏感性训练为主的团体咨询。

是以开发心理潜能，促进人格成长，增进心理健康为目标的团体咨询。

以培养从事临床工作为导向，课程偏重于心理诊断，心理咨询和心理治疗以及实习训练等。

以培养科学研究人才，以学术研究为导向，课程内容重视专业知识、研究方法、统计分析等。