A.为不同认知偏好的学生提供多种类型的学习资源
B.根据学生水平，提供难易程度不同的学习内容
C.根据学生基础，提供不同的评价方式
D.给予部分学生私下指导

A.电源充足
B.存储空间充足
C.如果用三角架要保证它的牢固
D.以上都不是

A.和本区同学科学段的教师组成了备课组，协作为学生设计总结与复习主题网站，
B.张老师对于共同设计的复习资源不仅仅是“拿来主义”，还根据自班学生情况为每位学生定制了资源列表
C.张老师让学生使用思维导图来总结自己的复习成果
D.学生们在班级博客圈上晒自己用思维导图制作的知识网络

A.E学大
B.魔力小孩识字
C.我要当学霸
D.问他-作业问题

A.Tab
B.CapsLock
C.Ctrl
D.Shift
E.Alt

A.INDEXTOCHJI
B.SORTTOCHJI
C.INDEXONTOTCHJI
D.INDEXTOT

A.图书
B.词汇表
C.网页
D.文件

A.使用几何画板动态演示三角形变化与内角和之间的关系
B.让学生在几何画板中体验三角形形状与内角和之间的关系
C.提供多种三角形形状，让学生探索三角形形状与内角和之间的关系
D.提供一些资源，让学生证明三角形内角和与形状间的关系