A.人数少
B.针对性强
C.活动形式多
D.活动目的是解决问题

A.对数学教学中的几何量实时测量
B.为实现数学结论提供必要数据
C.呈现知识
D.促进知识共享

A.PSD和GIF
B.TIFF和GIF
C.JPEG和GIF
D.EPS和GIF

A.讨论区是同步的
B.讨论区是异步的
C.聊天室是异步的
D.讨论区和聊天室没有区别

A.云笔记
B.博客
C.微博
D.微信

A.楷体
B.仿宋体
C.宋体
D.黑体

A.个体特征
B.起始能力
C.学习风格
D.群体特征

A.有利于学生掌握概念与技能
B.有利于照顾到学习者的个别需求
C.有利于了解技能的应用过程
D.有利于培养学生的团队精神

A.硬盘保存
B.光盘保存
C.纸质保存
D.教师个人保存