学校心理辅导，是指教育者运用心理学、教育学、社会学、行为科学乃至精神医学等多种学科的理论与技术，通过集体辅导、个别辅导、教育教学中的心理辅导以及家庭心理辅导等多种形式，帮助学生自我认识，自我接纳，自我调节，从而充分开发自身潜能，促进其心理健康与人格和谐发展的一种教育活动。
这个表述有以下几个涵义：
（1）学校心理辅导的直接目标是提高全体学生的心理素质，最终目标是促进学生人格的健全发展。
（2）学校心理辅导是帮助学生开发自身潜能、促进其成长发展的自我教育活动。
（3）学校心理辅导是以咨询心理学为主的多学科综合的教育方法与技术。

测验标准化是指测验的一致性，即测验的编制、实施、记分以及测验分数解释的程序的一致性。

学习困难学生，指的就是智力正常，但学习效果低下，达不到国家规定的教学大纲要求的学生。

自传法是指由学生自己填写自身的生活历程，发现并了解学生的家庭历史、现实生活经历以及关趣与态度等事项的一种方法。