A.发展性目标
B.防治性目标
C.教育性目标
D.社会性目标

A.家庭心理辅导应以家长为主体进行
B.家庭心理辅导不需要学校心理辅导的配合
C.家庭氛围是衡量家庭教育质量的重要指标
D.家庭环境对于家庭心理辅导的质量和成败并无至关重要的作用

A.良好的个性品质
B.良好的情操品质
C.良好的意志品质
D.良好的自我意识品质

A.敏捷性
B.独创性
C.慎密性
D.深刻性

A.选编心理辅导课程教材，进行心理辅导课程教学
B.对各级辅导成员提出要求，了解和评估学校心理辅导工作
C.选编心理辅导课程教材、组织培训、指导教研、个案研究、协调各方面的力量
D.了解、提供学生心理健康和心理发展水平，参与个别学生心理辅导，指导家庭教育

A.尊重原则和差异原则
B.客观性原则和差异原则
C.适用性原则和尊重原则
D.客观性原则和适用性原则

A.气氛缓和者
B.诊断者
C.规则执行者
D.鼓励者