A.良好的个性品质
B.良好的情操品质
C.良好的意志品质
D.良好的自我意识品质

A.敏捷性
B.独创性
C.慎密性
D.深刻性

A.选编心理辅导课程教材，进行心理辅导课程教学
B.对各级辅导成员提出要求，了解和评估学校心理辅导工作
C.选编心理辅导课程教材、组织培训、指导教研、个案研究、协调各方面的力量
D.了解、提供学生心理健康和心理发展水平，参与个别学生心理辅导，指导家庭教育

A.尊重原则和差异原则
B.客观性原则和差异原则
C.适用性原则和尊重原则
D.客观性原则和适用性原则

A.气氛缓和者
B.诊断者
C.规则执行者
D.鼓励者

A.同质团体
B.异质团体
C.结构性团体
D.非结构性团体

A.立即进行心理辅导
B.对患者进行催眠治疗
C.选用抗抑郁药物给患者服用
D.将患者转介给医疗机构进行治疗

A.真诚
B.尊重
C.信任
D.同感

A.学习障碍
B.成绩不足
C.相对学业不良
D.绝对学业不良

A.了解职业个性
B.了解职业兴趣
C.了解职业能力
D.了解职业理想

A.内隐性
B.工作性
C.实用性
D.功利性