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判断题

标志着台湾省心理辅导的初步建立的事件是“中国辅导学会”的成立。

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学校心理辅导工作的权威是心理辅导课程专职教师。

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多动症在小学生中居多,属于重度心理障碍,需要及时治疗。

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非结构性团体强调团体成员的自主性,领导者对于团体负很少的责任,对团体目标与方向很少介入。

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帕森斯第一次使用“职业辅导”这一名词,提出了职业指导的有关程序。

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儿童人格发展的过程就是儿童社会化的历程。

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通过提高全体学生学习、生活、人际交往和社会适应性等方面的心理素质,充分开发他们的潜能,促进他们的心理健康,这是学校心理辅导的防治性目标。

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鉴定学习困难学生的必要条件是智力标准与学业不良标准。

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休闲的目的在于自我教化,追求人生崇高的境界。

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心理辅导课程以活动和训练为主要形式,没有传统的讲授教学。

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