A.领导体制
B.领导目标
C.领导观念
D.领导经验

A.明确无误的群体目标
B.领导者的个人素质修养
C.对领导条件、方式、方法运用的纯熟、巧妙、高超并富有创造性
D.领导风格和艺术形象

A.政治性因素
B.管理性因素
C.创造性因素
D.科学性因素

A.法定权力不用就能自发地起作用
B.法定权力一般是众所周知和畏惧的
C.法定权力一用就得罪人，会脱离群众
D.法定权力用与不用，对领导活动意义不大

A.表扬批评工作
B.物质刺激工作
C.正面诱导工作
D.说服教育工炸

A.工作能力
B.工作资力
C.素质修养
D.学历

A.法律
B.事实
C.成绩
D.方法

A.法制建设
B.科学决策
C.监督制度建设
D.健全民主制度

A.努力学习
B.提高认识
C.投身实践
D.接受监督

A.纪律建设
B.制度建设
C.体制建设
D.思想建设

A.领导体制
B.领导作风
C.领导绩效
D.领导职能