A、感到自己有力量改变
B、对自己的行为有良好的预期
C、感到自己能操控自己
D、提供自我资料

A、来访者急切的心情可以理解，但咨询师不能代替他去面对生活中的问题
B、咨询师可以从来访者最急切的问题入手了解情况，缓解其情绪
C、来访者的情绪是否得到缓解是咨询质量的评价指标
D、咨询师可以先解决一些主要的问题，缓解其情绪

A、预先告知时间
B、适时提醒时间
C、把握会谈节奏
D、进行会谈小结

A、意图控制咨询局面
B、情绪失控
C、试探咨询师的态度与反应
D、对抗

A、话题失控
B、被来访者控制
C、对抗
D、个人卷入

A、掉入问题陷阱
B、说教式逻辑分析
C、不适当的挑战
D、反移情

A、缓解来访者的紧张情绪
B、塑造良好的第一印象
C、逐渐澄清来访者的问题
D、收集来访者的基本背景资料

A、协助来访者进入咨询状态
B、对来访者的问题做出临床心理的评估
C、了解背景资料，鼓励来访者倾诉
D、了解咨询愿望，协商咨询目标

A、要让来访者从一开始就知道怎样参与或接受咨询
B、要让来访者从一开始就知道要遵循一些什么样的规则
C、要让来访者从一开始就知道有哪些权利和责任
D、要让来访者从一开始就知道自己是病人

A、开始阶段
B、探索—行动阶段
C、中间阶段
D、结束阶段

A、咨询是一个自然进程
B、咨询是一个技术程序
C、折衷的立场，既有原则性，又有灵活性
D、咨询是一项公开工作