A.正规性
B.公益性
C.特殊性
D.方向性

A.依赖性
B.改造性
C.可塑性
D.能动性

A.遗传素质的差异性影响人的发展
B.遗传素质本身具有可塑性
C.遗传素质的成熟程度制约人的发展
D.遗传素质的决定作用

A.《早期儿童心理学》
B.《教育漫话》
C.《遗传的天才》
D.《爱弥儿》

A.施太伦
B.董仲舒
C.吴伟士
D.老子

A.自然属性与社会属性的对立统一矛盾
B.主体与客体的对立统一矛盾
C.个体反映客观要求而产生的新的需要与其原有的心理水平之间的矛盾
D.能动性与受动性的对立统一矛盾

A.孟子、弗洛伊德、柏拉图
B.柏拉图、洛克、荀子
C.孟子、华生、洛克
D.弗洛伊德、华生、荀子

A.环境决定论；遗传决定论
B.遗传决定论；教育决定论
C.环境决定论；外因决定论
D.遗传决定论；环境决定论

A.强调环境的压力、刺激和要求对儿童的影响
B.强调他人的影响和学校教育对儿童的促进作用
C.强调对儿童的控制和规训
D.强调人的能动性对个体发展的影响

A.从教育学和心理学角度来说，人的发展是指人的个性倾向性的发展
B.人的发展包括生理发展、心理发展和道德发展
C.人的发展过程是在家庭、社会和学校影响下，通过个人的实践实现的
D.人的发展是个体不断发生的身心两方面的积极或消极变化过程

A.运动系统
B.生殖系统
C.大脑和神经系统
D.血循环系统