A.语音训练
B.自动语训练
C.命名练习
D.复述练习
E.单词朗读练习

A.砂磨
B.调和黏土
C.编织
D.打字与操作计算机
E.手摇缝纫

A.书法
B.绘画
C.插花
D.钓鱼
E.游戏

A.理解力
B.日常生活能力
C.肌力及关节活动
D.心肺功能
E.自我控制能力

A.脊柱小关节紊乱
B.良性的慢性下腰痛
C.腰椎间盘突出症
D.压缩性骨折所致腰痛
E.腰椎间盘膨出

A.超短波
B.超声波
C.冷疗
D.紫外线
E.中频电

A.训练时避免情绪紧张，选择放松体位
B.避免憋气和过分减慢呼吸频率，以免诱发呼吸性酸中毒
C.胸部叩击和震颤治疗前必须保证患者有良好的咳嗽能力，或者在叩击后进行体位引流，以免痰液进入更深的部位，而难以排出
D.各种训练每次一般为5～10min
E.各种训练每次一般为20～30min

A.等长训练可改善肌肉耐力，但作用较小
B.短促等长训练时，应在间隔休息时辅以节律性呼吸，以预防血压升高
C.多点等长训练可克服等长训练的角度特异性，但由于生理性溢流的范围一般在该角度前后方向的10°左右，故进行多点等长训练时两点间的角度范围不应超过20°
D.多点等长训练不适合于存在慢性炎症、关节运动尚可但无法进行动态抗阻训练的患者
E.多点等长训练时，每一点的阻力应逐渐增加以确保在无痛条件下增强肌力

A.训练效果与功能和技巧之间无直接的关系，故不能直接运用于增强工作或行为活动能力
B.增强的肌力与训练时的角度特别相关，仅在关节活动范围的某一角度上才能获得训练效果，若欲达到关节活动范围内各点均增强肌力的目的，则需要逐点训练，这相对较为费时
C.由于等长收缩时的屏气效应，可加重心血管负担
D.由于等长收缩时的屏气效应，不会加重心血管负担
E.除非有专门的测定仪器，否则无法向患者提供肌力改变的反馈

A.将阻力置于肢体的近端
B.确定阻力的方向，一般为所需运动的相反方向
C.应用合适的阻力力量，初始为次最大阻力，以后逐渐增大阻力；患者的最佳反应为无痛范围的最大努力
D.患者不能完成全关节活动范围运动、施阻部位疼痛、运动造成肌肉震颤、发生替代运动时，应改变施阻部位或降低阻力力量
E.某一运动的重复次数为8～10次，并在一定休息以后增加次数

A.肌力在3级以上患者
B.肌力在2级以上患者
C.肌力在4级以上患者
D.肌力在1级以上患者
E.肌力在2级的患者