A.朋友
B.示范者
C.研究者
D.管理者

A.广博的文化科学知识
C.精深的学科专业知识
C.丰富的教育理论知识
D.崇高的职业道德素养

A.学科专业素养
B.专业才能素养
C.人格素养
D.职业素养

A.是生在教学内容上构成授受关系
B.师生在人格上是平等的关系
C.师生在道德上是输出一吸收的关系
D.教师指导、引导学生的目的是促进学生的自主发展

A.专业才能素养
B.专业精神素养
C.专业知识素养
D.专业白我素养

A.专业才能素养
B.专业知识索养
C.专业精神素养
D.专业自我素养

A.朋友角色
B.父母替代者角色
C.知识传授者角色
D.榜样角色

A.创造性
B.长期性
C.示范性
D.主导性

A.管理班级
B.发展学生智力
C.研究课题
D.教书育人

A.对话性
B.多样性
C.创造性
D.示范性

A.主导性
B.长期性
C.示范性
D.连续性