A.后者重点是发现受训人员的优缺点
B.前者需要设计具有探索价值的题目
C.后者着眼于讨论中成员间的相互影响
D.前者着眼于达到某种事先确定的目标

A.要素有用原理
B.能位对应原理
C.互补增值原理
D.动态适应原理

A.任何一种激励方法都不是万能的
B.激励不一定达到满意效果
C.员工做出相应反应需要一定时间
D.激励不一定会产生直接反应

A、集体协商
B、平等协商
C、合同规范
D、就业措施

A.加强定编、定岗、定员、定额工作
B.将有关信息及时传送、反馈到各有关部门
C.加强岗位分析和岗位设计的分工与协作工作
D.将岗位调查方案的设计与方法的选择结合起来

A.采用包干负责制
B.生产工人参与计划制定
C.用多项操作代替单项操作
D.在单调的作业中增加一些变动因素

A.必须以企业生产经营目标为依据
B.工作应有明确的分工和职责划分
C.各类人员的比例关系要协调
D.要做到人尽其才，人事相宜

A.按劳动效率定员
B.按设备定员
C.按岗位定员
D.按组织机构、职责范围和业务分工定员

A.按劳动效率定员
B.按设备定员
C.按岗位定员
D.按组织机构、职责范围和业务分工定员

A.可能会在组织中造成一些矛盾，产生不利的影响
B.可能导致部门之间出现“挖人才”的现象
C.可以导致优秀人才外流或被埋没，削弱企业竞争力
D.容易导致“招来女婿气走儿子”的现象发生

A.职业技术学校
B.人力资源和社会保障部
C.劳动力就业服务中心
D.招聘洽谈会