（一）早期发现，早期干预
1、早发现，早预防。
2、早发现，早干预。
3、早期干预的途径。
（1）家庭干预。
（2）托幼机构干预。
（3）社区干预。
（二）儿童都是平等的教育对象
1、一体化教育。
2、全纳教育。

生理发展障碍儿童、智力异常、语言发展障碍儿童和广泛性发育障碍儿童。

是指儿童长期存在的，能影响自己发展或他人的情绪行为过度，不足或不恰当的状态。