是指在固定的场所内有专职或兼职的特殊教育专业人员对学前特殊儿童进行专门的训练和教育的一种模式。

（1）确定目标。
（2）选择学习内容。
（3）组织学习内容。
（4）评价学习效果。
上述环节是一个螺旋上升的循环过程。