（1）在健全、广大的基础上，充分发展超常儿童的特殊禀赋。
（2）注意协助超常儿童参与社会生活，并培养他们正确的人生观。
（3）注意对超常儿童“五育”并进，以发展他们完美的人格。
（4）注意通过教师与家长的密切合作，达到对超常儿童完满的教育成效。

1.符合儿童实际的原则。
2.全面发展的原则。
3.家庭与社会教育、幼儿园教育相结合的原则等。

（1）音乐的感觉能力。
（2）音乐的动作。
（3）音乐记忆与想象能力。
（4）音乐的智力。
（5）音乐的情感。

测验法、教育诊断法、观察和作业分析法，运用最广泛的是测验法。