（1）心智偏异：包括智能超常和智能低下儿童。
（2）感觉障碍：包括听觉损伤与视觉损伤儿童。
（3）沟通异常：包括学习障碍与语言障碍儿童。
（4）行为异常：包括情绪困扰和社会不适应儿童。
（5）多重障碍与重度障碍：包括各种生理和心理方面混合障碍儿童。

是指学前有特殊需要的儿童，换言之，是指在发展过程中存在着个体发展特别需要的0-6岁儿童。

1、个别化原则。
2、量力性原则。
3、整合性原则。
4、反复性原则。