1、回归主流的观念。
2、整合教育观念。

1、纯音测听法。
2、言语测听法。
3、幼儿和不易测验儿童测验的方法。

1、综合多种感官法。
2、表象指导法。
3、愉快学习法。
4、试误法。
5、及时反馈法。
6、实践法。

1、遗传与先天因素。
2、疾病因素：
（1）、白内障。
（2）、角膜炎。
（3）、沙眼。
（4）、视网膜脱落。
3、意外事故。

1、经验的整合。
2、社会的整合。
3、知识的整合。
4、课程的整合。

1、资源教室模式。
2、教育配对模式。
3、咨询教师模式。
4、混合服务模式。

1、物理空间的回归主流。
2、社会交往活动的回归主流。
3、教学的回归主流。