1、资源教室模式。
2、教育配对模式。
3、咨询教师模式。
4、混合服务模式。

1、物理空间的回归主流。
2、社会交往活动的回归主流。
3、教学的回归主流。

行为塑造法是一种用来形成某个人目前还没有的行为的程序，从而使个体从不会到一步步学会一个新的行为。

代币制是综合应用、强化对儿童实施行为矫正的方法。

语言矫治是针对儿童语言障碍采用的一定的干预手段。

是指发生于儿童和少年时期的情绪行为的偏异，这种偏异不是躯体疾病或缺陷的继发情况，也不是某种特定精神患疾的症状表现。

所谓行为障碍，是指主要发生于儿童和少年期的行为偏离。