A.差异性原则
B.全面性原则
C.整合性原则
D.融合性原则

A.获得效果
B.解除抑制效果
C.抑制效果
D.不相容行为效果

A.消退法
B.隔离法
C.代币制
D.塑造法

A.多重刺激法
B.自然情境法
C.全面交流法
D.日常交往法

A.可行性原则
B.系统性原则
C.个别化原则
D.兼顾个人与集体原则

A.人本主义学派
B.行为主义学派
C.精神分析学派
D.认知主义学派

A.内容精深化
B.加深学习
C.加速学习
D.内容新颖化

A.瑞文
B.桑代克
C.韦克斯勒
D.西索

A.多动症
B.孤独症
C.弱智
D.语言障碍

A.孤独症儿童无法在交流的时候对交流对象集中注意
B.孤独症儿童不具有较长时间的有意注意
C.孤独症儿童无法与他人一起将注意力汇聚在同一注意对象上
D.孤独症儿童在日常会话中无法集中注意

A.语言缺乏
B.存在质量差别的语言
C.语言发展迟缓
D.语言发展中断