A、讲求授课效果
B、实现培训课程目标
C、做好充分准备
D、调动学员参与的积极性

A、层次分明循序渐进
B、考虑因素全面客观
C、定性和定量分析方法相结合
D、将评估转移到对整体组织绩效提高的评估上

A、问卷调查和观察法
B、问卷调查和面谈法
C、问卷调查和测试法
D、问卷调查和咨询法

A、培训需求分析
B、培训效果评估
C、培训计划设计
D、培训方法的选择

A.录用比
B.招聘完成比
C.应聘比
D.总成本效用

A、招聘预算
B、招聘管理成本
C、招聘费用
D、招聘成本效益

A 、开放式
B、 封闭式
C 、清单式
D、 假设式

A、招聘洽谈会
B、人才交流会
C、布告法
D、猎头公司

A、面试
B、笔试
C、调查
D、档案

A、工作成效
B、工作工时
C、劳动效率
D、生产效率

A、定员和编制两个概念大相径庭
B、企业定员亦称劳动定员或人员编制
C、企业定员是劳动定额的一种重要发展趋势
D、定员是对劳动力使用的一种数量和质量界限