A.加强群体控制
B.开展群体活动
C.制造群体压力
D.优化群体心理
E.建设改造集体

A.法的基本知识教育
B.现行主要法律教育
C.犯罪危害教育
D.监狱法律法规教育
E.认罪服法教育

A.理论联系实际原则
B.公平、公正原则
C.按需施训原则
D.学用一致原则
E.讲求实效原则

A.防御心理
B.试探摸底心理
C.轻视抵触心理
D.逆向性悔恨心理
E.懊丧心理

A.扫盲班
B.高小班
C.初中班
D.高中班
E.提高班

A.科研能力
B.公关能力
C.组织能力
D.表达能力
E.自我调控能力

A.竞争与合作
B.从众与服从
C.相互感染
D.责任扩散
E.冲突与对抗

A.减少押犯人数量
B.促进罪犯的再社会化
C.降低行刑成本
D.弱化刑罚的惩罚属性
E.调动累惯犯的改造积极性

A.批评式谈话
B.约谈式谈话
C.激励式谈话
D.疏导式谈话
E.制服式谈话

A.忧虑心理
B.孤寂、痛苦心理
C.自卑矛盾心理
D.悔恨心理
E.恐俱心理

A.首部
B.导语
C.谈话原因及目的
D.谈话内容及效果
E.分析处理意见