（1）家长与子女。
（2）不同年龄段儿童的家长。
（3）不同身份的家长。

主要指在家庭教育中，学前儿童家长对孩子的发展水平进行的能力。

是学前儿童家长利用游戏的规则，向孩子提出问题，要求孩子回答的一种方法。

是指孩子所表现出来的活动不合乎父母所认定的社会要求，出现行为偏差。

是学前儿童家长在对学前儿童实施教育时所选择和运用的策略和措施。