语言教学也需要语言学知识。
（1）掌握和学会某种语言过程的现象本身也正是语言知识的一部分。无论是掌握某种语言，特别是掌握母语时，以直觉习惯和模仿强化为主要途释的语言获得过程，还是学会某种语言特别是学会外语时，以死记硬背和听说读写为主要手段的语言学习过程，这些本来都是语言学研究的内容，蔽至是涉及到重大语言学理论间题的内容。
（2）语言学的理论知识和本体知识对于语言教学是有用处的甚至有时候是不可或缺的。比如语音方面就需要知道有音节拼读规律、有轻重音和其他语流音变现象等；语汇或语义方面就需要知道有多义词和同音词，有同义词和反义词等；语法方面需要知道有不同的词类和词组，有不同的结构和关系等。