（1）儿童不可能先把词语和句子都模仿下来储存在脑子里以后再说出来，而肯定是要说出许多他们从未听过和说过的句子，这是一种创造。
（2）儿童在说出新的句子时不可能先去学习规则，很多语音、语法规则连他们的父母也不一定懂，所以又肯定需要他们自己去构造和使用这些规则，这又是一种创造。因此可以说，儿童的语言获得是一种创造过程。