（1）评价缺乏家庭教育的基本知识及幼儿身心发展规律的知识。
（2）评价缺乏依据，贬低孩子。
（3）带有过重的感情色彩。
（4）错误归因评价。

①亲子之间相互尊重、相互信任。
②对方之间有一种责任感。
③彼此亲和、真诚的欣赏对方。

学前儿童家长的人才观是指学前儿童家长对子女成才的价值取向，包括人才的标准、人才的价值等。

是指在平等与互相尊重的基础上，父母尊重孩子的选择，并加以适当的引导。

是指指导者有目的、有计划地直接指导家长影响家庭教育的做法。