A.特长班
B.大班
C.中班
D.小班

A.发现
B.设计
C.发明
D.制造

A.科学方法目标
B.科学知识目标
C.科学情感和态度目标
D.科学经验目标

A.3～4岁
B.4～5岁
C.5～6岁
D.2～3岁

A.科学分享
B.科学游戏
C.科学探究
D.科学研讨

A.学前儿童社会教育目标的定位
B.学前儿童科学教育目标的定位
C.学前儿童健康教育目标的定位
D.学前儿童艺术教育目标的定位

A.探究式学习
B.渗透式学习
C.研讨式学
D.游戏式学习

A.技术与工程领域
B.生命科学领域
C.物质科学领域
D.地球与空间科学领域

A.有了好奇心就能成为科学家
B.好奇心是打开认知大门的钥匙
C.好奇心是儿童探索兴趣的起动机
D.好奇心是儿童学习科学的原动力

A.大班
B.中班
C.小班
D.托幼班

A.大班
B.中班
C.小班
D.特长班