A.商代的教育形式是“大学、小学、庠、序”
B.春秋战国时期私学兴起，百家争鸣、稷下学宫
C.宋代的主要教育内容为“四书五经”
D.“罢黜百家，独尊儒术”和设立太学是在隋唐

A.最早的学校是埃及的苏美尔学校
B.我国学校萌芽在原始社会
C.我国学校正式产生与商代
D.原始社会的学校形式是“庠”“序”

A.教育者就是施加教育影响的人，是教育实践活动的主体
B.受教育者又称学习者，是学习实践的主体
C.教育者就是教师
D.受教育者就是学生

A.教育一词最早出现在《孟子·尽心上》
B.“以善先人者谓之教”出自于《荀子》
C.我国古代最早的教育著述是《学记》
D.“修道之谓教”出自于《论语》

A.在教学过程上，主张学、思、行结合
B.教育的目的是“明人伦”
C.在政治上宣扬“霸道”，批判“王道”
D.主张性善论

A.主张教育要尊重儿童的自然天性和主体地位
B.主张教学要基于儿童发展的年龄特征
C.主张把“教育教学心理学化”
D.培养自然人

A.教育学之父
B.认为教育学的理论基础是心理学和伦理学
C.最早提出“教学具有教育性”的思想
D.代表著作是《普通教育学》

A.课内与课外相结合
B.及时性
C.启发性
D.藏息相辅

A.孔子在中国教育史上第一个创办大规模私学，撰写了《论语》
B.孟子在政治上宣扬“王道”，批判“霸道”
C.《论演说家的教育》是西方最早的教育著作
D.《学记》是中国古代教育经验和儒家教育思想的高度概括与总结

A.培养初生婴儿吮吸母乳
B.偶尔碰到仙人掌知道扎手
C.袭技团的小狗学算数
D.教小学生学做家务

A.劳心者治人，劳力者治于人
B.樊迟请学稼，子曰：“吾不如老农
C.政教合一
D.四体不勤，五谷不分