A.神奇的宝物和魔法
B.对幼儿独特精神状态的理解和发掘
C.细节的描写和曲折的情节
D.英雄形象和有悬念的情节

A.叶圣陶的《稻草人》
B.郑振铎的《兔子的故事》
C.贺宜的《野旋的童话》
D.严文井的《南南和胡子伯伯》

A.《大林和小林》
B.《葡萄仙子》
C.《四季的风》
D.《神笔马良》

A.叶永烈
B.鲁兵
C.郑春华
D.孙幼忱

A.《“小飞人”三部曲》
B.《电话里的故事》
C.《丘克和盖克》
D.《不不园》

A.引导幼儿从自然人向社会人的转化
B.增长幼儿的知识，培养幼儿的求知兴趣
C.培养幼儿的美感和审美情趣
D.培养活泼开朗的性格

A.古代印度的《五卷书》
B.古希腊的《奥德赛》
C.古希腊的《荷马史诗》
D.中国的《西游记》

A.法国夏尔·贝洛
B.丹麦安徒生
C.英国刘易斯·卡洛尔
D.俄罗斯普希金

A.英国斯威夫特
B.意大利罗大里
C.丹麦安徒生
D.意大利科罗里

A.《儿童和家庭童话》
B.《木偶奇遇记》
C.《鹅妈妈的故事》
D.《讲给孩子们听的故事》

A.《洋葱头历险记》
B.《小飞人三部曲》
C.《木偶奇遇记》
D.《古里古拉》