A.情况分析，目标，途径与措施
B.目标，途径与措施
C.情况分析，途径与措施
D.以上都不是

A.常规性，永恒性，针对性
B.常规性，教育性，求实性，针对性
C.求实性，针对性

A.分层分类指导
B.开家长会
C.咨询
D.研讨

A.讲实效
B.写论文
C.评先进
D.幼儿园政绩

A.放松心情让幼儿情绪愉快
B.一送就走
C.教育幼儿不哭
D.不哭奖励

A.增进与家长的联系
B.扩大社会影响
C.取得家长理解信任
D.增进与家长的联系以及家长科学育儿的能力

A.黑板报宣传
B.家长开放日，家访
C.家长会
D.家长开放日，家访，家长会，专题讲座

A.促进家园沟通，配合
B.发挥家庭教育优势
C.与社会共建文明大环境
D.幼儿园可减轻工作压力

A.主导作用
B.积极配合作用
C.积极参与作用
D.教育作用

A.听之任之
B.报批，责怪
C.离开活动室
D.提醒幼儿保护嗓子，轻声说话

A.清蒸带鱼
B.咸菜黄鱼
C.清炒蛙肉
D.咖喱鸡块