A.通过教育培养合格的公民和各种政治人才
B.通过教育，宣传一定的政治观点、理论、方针、路线，在政治斗争中造成舆论
C.组织教师直接参加社会政治活动
D.高等教育通过培养具有一定政治态度、思想意识的人，在维护和巩固一定的政治制度中发挥积极作用

A.教育是生产力
B.教育是上层建筑
C.教育具有上层建筑和生产力的双层性质
D.是一种有意识、有目的的专门培养人的社会实践活动

A.教师
B.学生
C.校长
D.课程

A.广义的课程
B.课程体系
C.狭义的课程
D.课程类型

A.1986
B.1987
C.1988
D.1989

A.培养高级专门人才
B.国际合作
C.从事科研工作
D.为社会服务

A.智育
B.德育
C.体育
D.美育

A.社会需要
B.教育规律
C.学生身心发展规律
D.个体需要

A.人的全面发展的学说
B.素质教育理论
C.理论联系实践理论
D.教育与生产劳动相结合理论

A.西奥多
B.夸美纽斯
C.舒尔茨
D.亚当·斯密

A.高级专门人才的培养要求与完成完全中等教育的人的实际状况之间的矛盾
B.高级专门人才的培养要求与完成完全高等教育的人的实际状况之间的矛盾
C.中级专门人才的培养要求与完成完全高等教育的人的实际状况之间的矛盾
D.中级专门人才的培养要求与完成完全中等教育的人的实际状况之间的矛盾