A.全程性评价
B.诊断性评价
C.成形性评价
D.终结性评价

A.教学效率相对较高
B.成本低，通用性强
C.容易控制课堂气氛
D.能寓思想教育于讲授之中，具有较强的感染力

A.间接性
B.引导性
C.简捷性
D.重复性

A.合作关系
B.情感关系
C.道德伦理关系
D.法律关系

A.面向全体学生
B.促进学生全面发展
C.倡导学生的主动发展
D.培养全能人才

A.国际合作
B.和平演变
C.文化承创
D.保护环境

A.雏形
B.成形
C.发展
D.扩展

A.北京大学
B.清华大学
C.天津大学
D.南京大学

A.1997
B.1998
C.1999
D.2000

A.保罗·郎格郎
B.昆体良
C.蒙田
D.路德

A.教学内容和教学形式
B.教学内容和教学方法
C.教学手段和教学评价
D.教学方法和教学艺术