（1）社会的依据（社会政治经济制度和社会发展的影响）。
（2）人的依据（学生的身心发展规律的制约）。
（3）教学自身的依据。教学原则受教育教学目标和目的的制约，是教学经验的概括与总结，是教学规律的反映。
（4）依据古今中外的有关研究成果。

理论依据；教学目标；操作程序或步骤；实现条件；教学评价。

教学目标设计；根据学生发展水平确定教学起点设计；教学内容设计；教学时间设计；教学方法设计；教学评价设计。