就是指测试与一个特定文化的词汇、定义、传统、知识和感受的结合程度。文化负荷会使一个测验更主观、定性、非量化。

弗恩斯坦认为文化剥夺是由缺少中介学习经验而产生的一种“认知可调节性的减少”状态。

即性别同一性，指个体对男性化和女性化认识的程度，它包括对自己性别的意识和接受的程度。