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中班的幼儿要求能够初步认识汉字的间架结构和书写风格，会按笔画顺序正确书写自己的姓名。
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错
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知道口头语言和文字的对应转换关系，这一目标属于幼儿早期阅读活动中班的具体目标。
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对
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幼儿文学作品选择适宜的作品时，大班应该选择篇幅较短，一个画面以上的儿童诗。
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错
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每个语言教育活动只能固定的用一种教育方法和组织形式来完成。
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错
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教幼儿朗诵诗文的形式比较单一，只能集体朗诵。
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错
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欣赏文学作品行为培养的目的在于激发幼儿阅读兴趣，养成良好阅读习惯，掌握早期阅读的有关技巧。
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对
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2-6岁的幼儿完全有能力在游戏、儿歌、讲故事过程中自然识字。
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错
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教师做示范后，可鼓励幼儿自主游戏，教师进行间接指导。
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对
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在语言游戏刚开始时，教师使用物品动作或语言来创设游戏的情境。
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对
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情境讲述是指教师启发幼儿在观察图片、理解图意的基础上运用恰当的诗句表达意图的一种教学活动。
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错
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独白语言的特点是要用比较完整、连贯的语言表达自己的想法。
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对
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