A.具体性
B.形象性
C.行动性
D.抽象性

A.直觉行动思维占主导
B.以具体形象思维为主
C.抽象逻辑思维开始出现
D.已有刻板印象

A.无意注意
B.有意注意
C.有意后注意
D.随意注意

A.指向性
B.集中性
C.选择性
D.无意性

A.果果的表现是有意注意
B.描描的表现是有意注意
C.果果的表现是有意后注意
D.描描的表现是无意注意

A.教师的穿着打扮应尽量吸引幼儿
B.教师为幼儿提供的刺激物越多越好
C.应只根据教学计划安排教育内容
D.活动环节应动静结合

A.晓晓的表现是有意注意
B.强强的表现是有意注意
C.晓晓的表现是无意注意
D.强强的表现是有意后注意

A.无意注意占主要优势
B.有意注意逐渐发展
C.注意的广度不断扩大
D.注意的转移能力不足

A.稳定性差
B.分配能力不足
C.范围较大
D.集中性差

A.教室里要尽量排除和幼儿活动无关的物品
B.父母可以多带幼儿出门旅游
C.在课堂上，教师的语音、语调要抑扬顿挫
D.暑假了，教师让每一名幼儿在暑期持续观察一种植物的生长

A.有意注意
B.无意注意
C.有意注意和无意注意两者均有
D.选择性注意