有四种不同性质的量尺，即名义量尺、顺序量尺、等距量尺与比率量尺。

跟物理测量比有两大特点，一是间接性；二是要抽样进行。

教育统计学的主要内容包括两大部分，即描述统计与推断统计。

教育统计是数理统计跟教育学、心理学交叉结合的产物。

在方差分析中，要求各个子样都来自正态总体。

检验某抽样观测数据的分布是否与某一理论分布相一致，总体分布的拟合良度检验。

两总体之间的相关的检验。

实际上是要检验两总体的平均数或方差之间的关系。

即独立总体，就是两总体系数等于零。