是指个体出生到成熟所经历的一系列有序的发展变化程，主要指儿童生理的发展，包括脑儿的发育、生理的发育等。

指儿童3~4岁这一年龄阶段，出于幼儿期的初期阶段，也是幼儿园的小班年龄。

是指个体在物质活动和交往活动中形成的具有社会意义的稳定的心理特征系统。

教育观是人们对于教育在儿童发展中作用的根本看法。

是通过对一个含有问题的具体教育情景的描述，引导学生对这些特殊情景进行讨论的一中教学方法。