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判断题

从直觉行动思维到具体形象思维的发展体现了从量变到质变的发展过程,从而说明了幼儿的心理的发展进程是既有连续性,又有阶段性的。()

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人类最初的所有心理活动都是以无意性为主的。()

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观察是一种有目的、有计划、比较持久的感知过程。()

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知觉是在感觉的基础上对事物的整体反映。()

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感觉是人脑对环境中事物的共同性质的反映。()

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幼儿在3周岁的时候,所使用的词汇量是1周岁时的3倍。()

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记忆是过去经验在头脑中的保持和重现。()

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思维是对事物的概括、直接的反映。()

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在幼儿初期,儿童的主导性的思维方式就是直觉行动思维。()

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幼儿的想像以创造为主,再造性的想像还处于起始阶段。()

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