A.错误的，研究不仅是基础研究的事，和应用研究也息息相关。
B.正确的，一线干预者不需要了解研究伦理。
C.错误的，研究只是BCBA-D关注的问题。
D.正确的，一线干预者需要大力发展实践。

A.报告具体的研究细节
B.对文章中参与者的信息进行保护处理
C.等发表了再分享
D.收到了论文收稿通知再发表

A.具备，因为她获得了BCBA认证。
B.具备，因为她主修行为分析专业。
C.不具备，她需要在一位有经验的督导的指导下从事独立研究。
D.不具备，她需要完成博士学位才具备独立研究能力。

A.可以通过查看视频资料来检核两位研究生的数据记录。
B.可以派出另一组学生来做同样的工作以比对数据。
C.可以请两位研究生一起讨论，以确定准确的数据。
D.只需要请一位研究生记录数据。

A.要记录研究被试的所有操作性行为。
B.记录目标行为以与目标行为相关的事件。
C.只记录研究被试的好行为。
D.只记录研究者感兴趣的行为。

A.既然评审通过了，那么继续他的研究计划，不用修改。
B.修改程序，然后继续研究，在研究发表前提前给期刊评审。
C.他只能使用最初的研究设计。
D.他需要先暂停研究工作，待期刊评审和研究伦理委员会明确了他的修改意见后再开始执行研究计划。

A.支持研究开展的经费来源
B.团队成员之前的研究成果
C.可能涉及的风险
D.是否有行为分析师督导该研究

A.当研究开始后，参与者不得中途退出。
B.参与者在任何时候都可以退出研究。
C.如果研究开始后，参与者退出需要进行一定的赔偿。
D.参与者如果希望获得BCBA的咨询服务，必须成为研究参与者。

A.违反了行为分析师的伦理条例，有招揽的嫌疑，应该呈现真实准确的描述。
B.不违反伦理，因为这是客观事实。
C.违反了伦理条例，不可以在讲座上介绍自己的履历。
D.不违反伦理，因为行为分析可以改变一切行为。

A.告知BCBA、不可以使用非循证实践的策略，然后将此事报告给BACB
B.教授BCBA其他的行为干预技术，然后告知其要使用循证实践策略
C.告知BCBA要完成精熟的扩大性沟通技术的培训后，才能使用该技术
D.通知BACB、并且中断对BCBA的督导服务

A.不恰当，因为这样做可能会有招揽的嫌疑。
B.合适，这是恰当的市场宣传行为。
C.不合适，因为行为分析师不能在私人时间提供服务。
D.是可接受的，行为分析师确实提升了该儿童的技能。