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教学模式就是教学进程结构形式。
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在现代教育技术环境下，媒体被认为是教学的基本要素之一。
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基于“学”的教学设计模式中，有一个环节是“设计学习任务”。
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对
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基于“教”的教学设计模式中，有一个环节是“学习情境设计”。
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基于“教师为主导--学生为主体”的教学设计模式可根据教学内容和学生的认知结构灵活选择“发现式”或“传递-接受”教学分支。
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教学系统的前端分析包括学习需要分析、教学对象分析和解决问题的可行性分析。
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基于“学”的教学设计中，详细考虑学生解决问题需要查阅的资料、需要了解哪方面的知识，并建立系统的信息资源库和提供正确的搜索方法，这是属于学习情景的设计。
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基于“学”的教学设计也可称为行为主义的教学系统设计，重视“情景”、“协作”在教与学中的重要作用，弥补了传统教学设计的不足。
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教学设计中，目标控制原理的基本要素有：教学目标、教师、学生、媒体、反馈以及教学评价。
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我国主要的数字图书馆有：新浪、21世纪、中国期刊网、超星数字图书馆等。数字图书馆对我国教育事业的发展起到重要作用。
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微格教室是一种利用现代视听设备（如摄像机、录像机等），专门训练学生掌握某种教学技能的大规模教学活动。
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