A.评价技能
B.判定技能
C.概括技能
D.预测技能

A.管理实践——管理教育一管理实践
B.技能培训一管理实践——管理教育
C.管理教育——管理实践——管理教育
D.技能培训管理教育——管理实践

A.沟通
B.协调
C.控制
D.领导

A.行政决策行为
B.行政执行行为
C.行政领导行为
D.行政监督行为

A.要突破量化研究的范式
B.要克服急功近利思想
C.要有明确的程序与路径
D.要更加注重质性研究

A.统筹安排
B.统一部署
C.统一领导
D.分层领导

A.管理幅度既定，管理层次与组织规模成反比
B.管理幅度既定，管理层次与组织规模成正比
C.组织规模既定，管理层次与管理幅度成正比
D.管理层次既定，管理幅度与组织规模成反比

A.执政
B.调节
C.提供公共服务