A.学会认知
B.学会生存
C.学会交往
D.学会关心

A.教育即生活
B.社会即学校
C.生活即教育
D.学校即教育
E.教学做合一

A.导向思想
B.一面旗帜
C.规章制度
D.政府指令

A.生理学、解剖学课程
B.历史学课程
C.数学、几何、物理、化学、生物、地质、社会学等方面的课程
D.文学、艺术、音乐、绘画、雕刻等审美方面的课程
E.心理学、教育学等方面的课程
F.古典的拉丁文、希腊文等课程

A.自然环境
B.人口数量
C.文化
D.政治经济制度

A.1985年的《美国2061计划》
B.1991年4月的《美国2000年：教育战略》
C.1983年发表的《国家处在危险之中：教育改革势在必行》
D.1993年4月提请国会参众两院审议通过的《2000年目标：美国教育法》

A.第一阶段
B.第二阶段
C.第三阶段
D.第四阶段

A.培养目标
B.教学科目
C.学科开设顺序
D.各门学科教学时数
E.学年编制和学周安排

A.前言
B.课程目标
C.内容标准
D.实施建议
E.术语解释

A.政治经济制度
B.生产力和科技发展水平
C.人口质量
D.文化观念
E.文化传统

A.私塾
B.制度化
C.非制度化
D.私营